2025年9月15日至9月26日，为期两周的生物化学全英文教学活动在热烈掌声中圆满结束。本次活动特邀英国爱丁堡大学Machin Franklin Qasim博士，围绕生物化学核心知识展开系统授课，为未来技术学院（齐鲁学堂）生物育种科学专业2024级全体本科生打开了一扇生物化学神奇世界的大门。作为母语为英语的专家，Franklin博士在纯正英语语境中授课，有效帮助学生克服专业英语的理解障碍，显著提升了学生对复杂知识点的领悟与表达能力。以专业扎实的学科功底、生动有趣的教学方式，全程收获师生高度认可与热烈好评！

 课堂上，Franklin博士始终秉持“学术严谨+趣味引导”的教学理念，将复杂的生化知识拆解为通俗易懂的内容。在讲解分子生物学中“核苷酸结构与功能”时，他先以“碳链骨架如何支撑碱基连接”为切入点，层层剖析磷酸基团、五碳糖与含氮碱基的结合逻辑，面对“不同碱基氢键配对差异”这一易混淆知识点，还巧妙运用生活化类比——“如同形状各异的积木，只有匹配的组合才能稳固拼接”，既轻松化解学习难点，又让学生感受到生化知识与生活的奇妙关联，充分展现出深厚的教学积淀与创新巧思。

 在两周的教学过程中，Franklin博士构建了“回顾-新授-拓展”的三段式教学体系，让知识传递更具连贯性与深度。每节课开篇，他都会以过往知识点提问唤醒学生记忆，如“上节课我们梳理了核酸的分类，谁能准确说出DNA与RNA的核心区别？”；新授环节，他结合即时手绘的简易示意图，将抽象的分子结构转化为直观画面，帮助学生快速理解；课程结尾，他还会延伸至学科前沿，如讲解“核苷酸在PCR技术中的应用”，让学生在掌握基础理论的同时，同步接触行业实践动态，实现知识从基础到前沿的无缝衔接。

 高频且深度的师生互动，是Franklin博士课堂的另一大亮点。两周时间里，他始终拒绝“单向知识输出”，每讲解完一个知识点，都会抛出针对性问题引导学生思考，例如“若五碳糖结构发生改变，会对核苷酸功能产生哪影响？”。面对学生的回答，他会及时肯定思路清晰的观点，对存在困惑的学生，则通过“你认为问题可能出在哪个分析环节？”等引导式提问，帮助其逐步梳理逻辑，充分调动学生的课堂参与感与主动思考能力，营造出“师生共探、趣味盎然”的课堂氛围。

 此次Franklin博士为期两周的授课，不仅为我院学生搭建了接触国际前沿生化知识的平台，更以“细致化讲解+互动式引导”的创新教学模式，为我院教师优化课堂设计提供了宝贵参考。在未来，未来技术学院（齐鲁学堂）将继续推进与国际高校的教学交流合作，为培养具有国际视野的高层次、高水平人才注入全球推动力！