为帮助25级学子明晰实验室轮转方向、掌握科研入门技巧，2926年3月17日，未来技术学院（齐鲁学堂）于文理大楼101.103自习室开展“我的学术我做主”经验分享会，多位优秀学子结合自身经历倾囊相授，干货满满、直击重点，为大家科研起步保驾护航。

         张朝阳核心围绕实验室轮转展开三方面内容介绍：一是明确轮转并非应付任务，核心是学习体验，需主动联系师兄师姐、理解实验意义、参与田间实验和组会；二是讲解轮转需掌握的核心技能，包括文献检索、各类实验操作、生物统计等专业能力，以及英语四六级等基础能力，部分技能依研究方向而定；三是介绍实验室轮转与SRT、竞赛的关联，说明SRT的课题来源、开展价值，还展示了其立项依据和相关小麦基因研究的实验方案，最后为同学提供了线上咨询渠道并送上祝愿。

         黄妍洁以Q&A形式分享实验室轮转、导师选择及科研知识技能学习的相关问题：实验室轮转核心是感受氛围、找感兴趣方向并学习实验技术，学习效果由自身决定，可按“询问→学原理→学操作→实践”的思路推进；选择导师可从官网、往届学长学姐及实验室师兄师姐处获取信息，需考量研究方向，也可尝试差异大的实验室，同时结合自身主观感受，还区分了理论与应用两类研究的方向、项目及成果特点；学习科研技能可通过书籍、课程、视频学理论，跟随师兄师姐学操作，知识学习则要学好信息检索、按建议读文献并精读A级学报。

         郭新熠为25级大一新生分享实验室轮转的三年经验与避坑指南，核心围绕轮转本质、选导、技能入门、科研竞赛及科研外要点展开：轮转是探索深造方向的机会，任务以基础辅助为主，带教师兄师姐是体验关键；选导除研究方向外，更要关注导师风格、团队软环境，可多渠道咨询真实评价；通用实验技能入门靠多看多记，信息检索课也有实用价值；实验室经历对SRT、竞赛助力大，可对接已有成果借力；同时提醒尽早过四六级、守住绩点底线，兼顾科研学习与生活，保持热情。

        李宇彤在齐鲁学堂开展实验室入门经验分享，围绕实验室轮转、导师选择、技能学习、双导师制度、科研竞赛助力等方面展开，并结合实验记录本案例讲解实操，最后做了总结。轮转可在山农官网筛选导师，初期以基础工作为主，踏实完成并多交流，未明确留任难接触核心项目；选导可咨询学长学姐，重点关注指导风格、经费及导师对竞赛的支持度，无需过度纠结；各实验室技能差异小，夯实课堂基础操作即可，专业软件随学随用。还介绍了单双导师制度现状，指出实验室经历能为SRT等竞赛提供项目来源、锻炼科研能力，成果可直接参赛。最后强调轮转放平心态、选导抓核心信息，科研竞赛善用实验室资源，以踏实的态度积累成长。

         刁郁茗以“科研起步：选择、技能与协作”为主题开展分享，围绕选导、实验室技能、双导师制、竞赛对接四方面展开：选导需考量指导风格、课题组氛围等因素，可通过多渠道了解导师研究方向避坑；实验室要掌握知网等文献阅读工具及小绿鲸阅读器，同时重视实验安全；双导师制中农科类导师把控农业问题与资源，信息/机电类导师负责技术实现，意见分歧时需先梳理并拟折中方案，沟通要分问题大小对接、提前准备；竞赛对接需主动和导师沟通获取项目，优先做师兄师姐现有项目，多和师姐师兄打磨项目材料以积累成长。

         康钰佳以“科研起步阶段的关键能力：沟通、学习与成果转化”为主题分享，围绕双导师沟通、高效学习、必备技能、竞赛对接展开：与双导师沟通要注重礼仪、分别交流，实质讨论时聚焦重点并做好记录与后续落实；高效学习核心是以日志记录工作，明确试验目的，及时向师兄师姐请教并同步日志寻求指导；需掌握知网等文献阅读工具，以及Origin、SolidWorks等数据分析和绘图制图软件；竞赛对接要主动向导师争取机会，优先参与师兄师姐有前期基础的课题，多参赛并打磨项目材料。

         科研起步从无捷径，唯有脚踏实地、主动探索、勤于积累，才能在学术之路上稳步前行。愿同学们将此次分享的知识与方法化为行动，在实验室的实践中锤炼本领，在科研的探索中找寻热爱，以初心赴山海，以笃行致远方，在属于自己的学术道路上绽放光彩，收获满满！